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在物質充裕卻缺乏意義的時代，《伴我成長路》系列引領青少年從耶穌的腳蹤出發，思考誰是真正的朋友、探索獨特的自我評價與更生的機會。內容涵蓋自我肯定、愛與榜樣及復活的盼望，結合學生本與互動工作紙，協助親師在關係的網絡中，陪伴孩子經歷生命的豐盛與改變，建立整全的基督價值觀。

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書名：《伴我成長路之2 耶穌與我》

作者：吳思源

出版社：突破出版社

出版日期：2009年5月

ISBN：978-962899-6179

定價：$108

頁數：學生本 144頁；工作紙 32頁,

尺寸：19cm X 26cm

《伴我成長路》全人生命關懷

當今發達社會的青少年，不約而同地面對一個令人擔憂的問題 – 生命欠缺意義。發達社會物質豐富，然而，青年卻感覺人生目的及生命意義模糊。現代社會不知不覺地將人的生命物化、量化，生命有如工廠裡的貨品，按照某種功能標準被製成。古人早就清楚地指出了過份注重物質的生命狀態，只會帶來人的物化：「夫物之感人無窮，而人之好惡無節，則是物至而人化物也。」《禮記·樂記篇》在這種物質至上的生命觀主導下，難怪生命變得枯燥無味，失卻意義。人生要重新尋找生命意義，只有回歸到整全的生命觀才可以達到。

《聖經》告訴我們：「神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔裡，他就成了有靈的活人…」(創世記2:7)。生命從上帝而來，整全的生命包括身體、心智與心靈。可惜，不同世代的人往往顧此失彼，一時著重心靈層面，漠視身體和今世的生活；一時著重身體的層面而輕忽心靈的需要。

世界也是上帝所創造，人類生活在這個美麗的世界，彼此成為鄰社，我們被賦予治理及愛護世界和所有生物的使命。英國詩人約翰 · 鄧恩(John Dunn，1572-1631 )的名言：「人不是孤島」(No man is an island) 正正告訴我們人是活在關係之中。整全的生命需要一個整全的關係網絡，包括人與自己、人與大地、人與他人和人與創造主。

《伴我成長路》生命教育系列正是建基於一整全的生命觀，一方面關懷身體、心智與心靈的培育，另一方面亦關顧生命整全關係的發展，全系列共六冊。面對青少年濫用藥物，輕忽生命，個人主義至上，社會唯利是圖，生命教育實是迫不及待。基督信仰本是關乎那永恆的生命之道，耶穌說：「我來了，是要使人得生命，並且得的更豐盛。」(約翰福音10:10)

全套《伴我成長路》的課程內容豐富，包括認識自己，人生價值，人際關係，環境保育，社會關懷，生命及世界的創造。期望透過這套課程，青少年人能認識生命的源頭，明白生命的意義，理解整全的、多元的生命層面及關係，享受生命的豐富。

目錄

單元一誰是真正的朋友

單元二關心我的需要

單元三給我更生的機會

單元四給我獨特的評價

單元五祂肯定生命

單元六祂滿有權能

單元七祂是愛的榜樣

單元八祂使人得自由

單元九耶穌的腳蹤

單元十十字架的道路

單元十一復活的盼望

單元十二我的改變

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