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《伴我成長路之6 社會與我》高中適用|突破出版社(學生本/工作紙)

《伴我成長路之6 社會與我》高中適用|突破出版社(學生本/工作紙)

《伴我成長路》系列引領青少年突破「個人主義」的局限。透過探討小我與大我、財富與公義、工作意義及地球保育等議題,本書幫助學生建立整全的社會觀。內容涵蓋生死教育與永恆盼望,結合互動工作紙,旨在協助青少年在唯利是圖的社會中,活出「出死入生」的豐盛生命,勇敢承擔愛護世界與造福他人的神聖使命。


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書名:《伴我成長路之6 社會與我》
作者:吳思源
出版社:突破出版社
出版日期:2009年5月
ISBN:9789888073153 
定價:$108
頁數:學生本 120頁;工作紙 28頁
尺寸:19cm X 26cm


《伴我成長路》全人生命關懷

當今發達社會的青少年,不約而同地面對一個令人擔憂的問題 – 生命欠缺意義。發達社會物質豐富,然而,青年卻感覺人生目的及生命意義模糊。現代社會不知不覺地將人的生命物化、量化,生命有如工廠裡的貨品,按照某種功能標準被製成。古人早就清楚地指出了過份注重物質的生命狀態,只會帶來人的物化:「夫物之感人無窮,而人之好惡無節,則是物至而人化物也。」《禮記·樂記篇》在這種物質至上的生命觀主導下,難怪生命變得枯燥無味,失卻意義。人生要重新尋找生命意義,只有回歸到整全的生命觀才可以達到。
 
《聖經》告訴我們:「神用地上的塵土造人,將生氣吹在他鼻孔裡,他就成了有靈的活人…」(創世記2:7)。生命從上帝而來,整全的生命包括身體、心智與心靈。可惜,不同世代的人往往顧此失彼,一時著重心靈層面,漠視身體和今世的生活;一時著重身體的層面而輕忽心靈的需要。

世界也是上帝所創造,人類生活在這個美麗的世界,彼此成為鄰社,我們被賦予治理及愛護世界和所有生物的使命。英國詩人約翰 · 鄧恩(John Dunn,1572-1631 )的名言:「人不是孤島」(No man is an island) 正正告訴我們人是活在關係之中。 整全的生命需要一個整全的關係網絡,包括人與自己、人與大地、人與他人和人與創造主。

《伴我成長路》生命教育系列正是建基於一整全的生命觀,一方面關懷身體、心智與心靈的培育,另一方面亦關顧生命整全關係的發展,全系列共六冊。面對青少年濫用藥物,輕忽生命,個人主義至上,社會唯利是圖,生命教育實是迫不及待。基督信仰本是關乎那永恆的生命之道,耶穌說:「我來了,是要使人得生命,並且得的更豐盛。」(約翰福音10:10)

全套《伴我成長路》的課程內容豐富,包括認識自己,人生價值,人際關係,環境保育,社會關懷,生命及世界的創造。期望透過這套課程,青少年人能認識生命的源頭,明白生命的意義,理解整全的、多元的生命層面及關係,享受生命的豐富。


目錄

單元一 小我與大我
單元二 財富與生命
單元三 工作從心裏作
單元四 實踐社會公義
單元五 珍惜這地球
單元六 出死入生
單元七 死亡與永恆
單元八 善待社會
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