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《從敘事視角解讀聖經故事》 | 馬可.鮑威爾 著 | 華神出版

《從敘事視角解讀聖經故事》 | 馬可.鮑威爾 著 | 華神出版

聖經故事不只是歷史,更是精妙的文學藝術!鮑威爾教授在《從敘事視角解讀聖經故事》中,系統化介紹敘事研究利器,帶領讀者分析情節事件、角色刻畫與場景安排。透過「隱含讀者」與「視角」等核心概念,讀出經文原初與當代的豐富意義。


HK$165.00
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書名:《從敘事視角解讀聖經故事》
作者:馬可.鮑威爾
譯者:謝樂知
出版社:華神
出版日期:2025年9月
ISBN:9786269997039
定價:$165
頁數:208頁
尺寸:16.5cm x 23cm x 1.2cm


內容簡介

掌握敘事利器,以更全面視角深入聖經文本!
 
聖經故事中的人物、場景、事件都是經過設計和安排的嗎?
當時的作者到底想傳達什麼訊息給讀者呢?
今日的讀者又能從中讀出多少線索呢?
本書從敘事研究方法入門,帶您用另一種視角來解讀聖經故事,讀出故事敘述者想要傳達的信息……
 
作者鮑威爾在本書中明確區分了文學研究與各種歷史研究方法(如來源研究、形式研究、編修研究等)之間的差異,同時也梳理了不同的文學研究途徑,包括結構分析、修辭研究、讀者反應理論與敘事研究等。不僅如此,在本書中,他還深入介紹並分析敘事研究中的核心概念,如隱含作者、隱含讀者、敘事者、角色、事件與場景等,並透過豐富的例證予以展示。
 
好評推薦
 
「二十世紀的聖經研究長期被各種『批判方法』所主導,這些方法往往將聖經文本支解為碎片,忽略其作為整體的文學價值和藝術魅力。敘事批判提醒我們回歸文本,重新發現聖經敘事的豐富性和藝術性。對於希望了解聖經敘事藝術的學者、神學生和普通信徒來說,這本書提供一個很好的入門指南。」
——王學晟
中原大學宗教研究所新約副教授
 
「古人透過朗讀聆聽、今人透過翻冊閱讀,能進入敘事之中,並受其影響。而聖經中記敘文體的書卷,就是故事,就是敘事。本書正是引導我們如何閱讀這些聖經敘事的指南,使讀者不只『讀懂』,更能『進入』聖經的故事之中。」
——汪仁潔
國際歐華神學院新約教師
 
「敘事批評為我們提供一套可靠的分析工具,使我們能更清晰地辨識原初作者的寫作意圖。同時,敘事批評也幫助我們察覺不同讀者所採取的閱讀策略及其可能帶出的詮釋結果,進而促使我們思考各種閱讀背後所隱含的預設與處境。對鮑威爾而言,敘事研究是聖經研究中一項重要且不可或缺的工具。期盼本書能幫助華語讀者掌握這件『利器』,並以更全面的視角深入理解聖經文本。」
——謝樂知
中華福音神學院新約副教授


目錄

王序 重新發現聖經敘事的藝術/王學晟
汪序 以神的故事來影響這個世界/汪仁潔
謝序 敘事研究的視野:鮑威爾與新約詮釋的三重向度/謝樂知
 
編者前言
致謝
 
第一章 聖經即故事
聖經與文學研究
敘事研究與歷史研究
 
第二章 閱讀的方法
結構主義
修辭研究
讀者反應理論
敘事研究
 
第三章 故事與敘述
觀點
敘事者
象徵與反諷
敘事模式
 
第四章 事件
敘事中的事件
 核心事件及衛星事件
 次序
 時間長短
 頻率
 因果
 衝突
範例:馬太福音的故事情節
 馬太福音中的核心與衛星事件
 次序、時間長短及頻率
 馬太福音中的因果關係
 馬太福音的衝突分析
 結論
 
第五章 角色
從敘事的角度理解角色
 講述與呈現
 評價觀點
 角色的特質
 認同、同理與反感
範例:符類福音書中的宗教領袖
 告知與呈現:刻劃宗教領袖
 宗教領袖的評價性觀點
 宗教領袖的角色特質
 認同、同理與反感
 結論
 
第六章 場景
透過敘事理解場景
 空間場景
 時間場景
 社會場景
範例:馬可福音中的場景
 馬可福音的空間場景
 馬可福音的時間場景
 馬可福音的社會場景
 結論
 
第七章 故事即經文
敘事研究的優點
敘事研究的缺點
擴張詮釋的境界
 
附錄 敘事研究思考的幾個問題
註釋


作者簡介

馬可.鮑威爾(Mark Allan Powell) 
鮑威爾教授是美國新約聖經學者,授課於俄亥俄州哥倫布市三一路德宗神學院(Trinity Lutheran Seminary Columbus, OH),於2018年榮休。他是著名聖經詞典(HarperCollins Bible Dictionary)的編輯,曾撰寫逾百篇文章及35本與聖經和宗教相關的書籍,本書即其重要代表作,此外還有廣受神學院歡迎的教科書《新約導論:歷史、文學與神學概覽》(Introducing the New Testament: A Historical, Literary, and Theological Survey)。值得一提的是,鮑威爾亦是一位知名的樂評人,他編撰的《當代基督教音樂百科全書》(Encyclopedia of Contemporary Christian Music)長達1200頁,是該領域極具份量的參考書。
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